Узбекистан на пороге достижения независимости - глава 21

И.А. Каримов

Эффективное развитие науки возможно лишь на прочной базисной основе. В этой связи хотелось бы обратить ванте внимание на необходимость реформы всей системы народного образования, прежде всего высшей птколы. Она нуждается в постоянной опеке академии. Прежде всего речь идет об обеспечении подлинной, реальной интеграции академической и вузовской науки, полнокровном использовании большого кадрового и материально-технического потенциала, имеющегося в высшей школе. Нам надо думать о новых формах взаимодействия, объединения усилий. Нелишне вспомнить, что в развитых странах наука движется вперед главным образом в стенах университетов и институтов. Кроме того, большой ученый во все времена был и остается прекрасным педагогом, отдает свои знания молодежи, из среды студенчества выявляет своих последователей, формирует свою школу. Между тем в минувшем учебном году у нас лишь 6 академиков и членов-корреспондентов академии оформили почасовую работу в вузах.
Глубокую обеспокоенность вызывает и высокая текучесть кадров среди молодежи в научных учреждениях. За последние годы открепилось более половины направленных в академию молодых специалистов, в том числе значительная часть выпускников центральных вузов страны. Причины здесь и в сложившейся системе материального стимулирования, и в плохих условиях труда и быта. Нельзя также не видеть произошедшего за последнее время снижения престижа ученого среди молодежи.
ЦК Компартии предполагает в ближайшее время встретиться с группой молодых ученых и посоветоваться с ними по этому кругу проблем, коллективно осмыслить их и попытаться найти необходимые решения. Надо выработать республиканскую систему поиска, выявления, поддержки талантливой, одаренной молодежи и создания всех условий для развития ее способностей. О конкретных деталях и этапах этой системы мы вместе с вами должны думать. Среди них видится и создание специального республиканского фонда, и создание сети школ и интернатов для одаренных детей, учреждение различных наград для молодых ученых.
Следующим приоритетом в деле интенсификации науки является кардинальное укрепление ее материально-технической базы. Мы знаем, что по фондовооруженности на одного научного работника — менее 30 тысяч рублей — наша академия значительно отстает от академий других союзных республик, что в институтах чрезвычайно мало современных экспериментальных и технологических приборов, аппаратуры, низки темпы их обновления.
В то же время, как ни парадоксально, имеющееся оборудование и в академических, и в вузовских научных подразделениях используется крайне нерационально. В Ташкентском политехническом институте, например, омертвлено и не используется научное оборудование на 400 тысяч рублей, в том числе немало импортного. По системе Академии наук стоимость неустановленного оборудования в институтах составляет более 1,3 миллиона рублей.
Выход из ситуации видится в создании единого республиканского научного технополиса, оснащенного самым современным, соответствующим лучшим мировым стандартам оборудованием. И именно этот технополис должен на хозрасчетной основе обслуживать всю науку республики.
Глубокой проработки требуют и проблемы финансирования науки. В ЦК и Совмин поступают многочисленные предложения о создании новых институтов, преобразовании действующих. Конечно, структура научного комплекса не может быть статичной, закостеневшей, она должна обновляться и совершенствоваться в соответствии с реалиями общественно-экономического развития, потребностями жизни. Очевидно, нам необходимо создать институт машиноведения, институт водных проблем и охраны окружающей среды и ряд других. Но дело все же не в простых реорганизациях и создании новых звеньев.
Думается, перспектива — в переходе на целевое финансирование республиканских исследовательских программ из единого фонда развития науки Узбекистана, Иными словами, надо выделять деньги не тому или иному институту, а под проблему, причем демонополизировать науку, развивать ее на конкурсной основе, поощряя различные школы и концепции, создавая им равные возможности в поисках нового. Сегодня очевидно, что надо создавать мощные стимулы научного поиска, не боясь возникновения параллельных структур, идти на организацию состязательности, борьбы научных идей, различных подходов и в этой борьбе выковывать новую генерацию ученых.