Узбекистан на пороге достижения независимости - глава 63

И.А. Каримов

Создан Узбекский республиканский фонд поддержки одаренной молодежи, отбора и направления ее на учебу в ведущие научные центры страны и за рубеж. Особое внимание необходимо уделить сельской молодежи, не ущемлять ее интересы, а наоборот, создать всяческие условия для духовного и материального роста. Это наш огромный резерв и, если хотите, долг, о котором мы зачастую забываем. Первая группа — более 0 научных сотрудников — уже направлена в центральные вузы и научно-исследовательские учреждения. В этом году предусмотрено командировать на учебу, стажировку и для выполнения научной работы в зарубежные учебные заведения и научные центры страны 52 студента и 51 научного работника и специалиста. Создается Республиканский центр языковой подготовки студентов и научных работников, для работы в котором намечается привлечь специалистов из США и Великобритании. Правительством республики прорабатывается вопрос направления молодых ученых на стажировку в лучшие зарубежные университеты.
Надо подготовить предложения о перепрофилировании уже с начала будущего учебного года и открытии новых факультетов и отделений для подготовки специалистов с учетом современных требований.
В ходе подготовки к переходу на рыночную экономику в вузах республики должна быть организована подготовка кадров по международным экономическим отношениям, в том числе по международному маркетингу, валютным проблемам, внешнеэкономической деятельности, управлению.
Не следует отказываться, а наоборот, необходимо поощрять направление за рубеж на стажировку и по контракту наших рабочих. Ведь наряду с хорошей оплатой они получат возможность освоить самые передовые технику и технологии, прогрессивные приемы труда, повысить профессиональный уровень.
Подводя итог сказанному, хочу подчеркнуть, что мы считаем своей главной задачей в области социально-экономической политики осуществление коренных структурных изменений в народном хозяйстве, придание ему большей социальной направленности, поворота к нуждам и запросам людей...
V. О политическом суверенитете Узбекской ССР
Ключевым звеном в разрешении всего комплекса проблем политического, социально-экономического, духовного развития республики и межнациональных отношений мы считаем укрепление национальной государственности, обеспечение подлинного политического суверенитета Узбекистана.
Не секрет, что по этим вопросам лидеры различных неформальных организаций и движений выдвигают внешне радикальные и броские, а на деле авантюрные лозунги. К примеру, куда как броско и «революционно» звучат призывы к полной государственной самостоятельности и независимости республики. Усиленно навязывается идея национальной обособленности и самоизоляции. При этом умалчивается, каковы реальные экономические возможности такой самостоятельности, во что она обойдется, к чему приведет республику...
Поэтому мы считаем принципиально важным, что политический суверенитет и экономическая самостоятельность республики — это не стремление к сепаратизму, не изоляция, а, наоборот, дальнейшее углубление и расширение интеграционных взаимовыгодных связей с другими республиками, входящими в состав Союза.
Но не того Союза, который по сути своей является унитарным государством, а действительно обновленной союзной федерации политически суверенных и экономически самостоятельных республик...
Теперь по вопросам кадровой политики. Мы отвергаем прежде всего номенклатурно-анкетный подход к кадрам, когда судят о работнике по бумаге. А она служит спасательным кругом для провалившегося работника. Он из-за допущенных ошибок тонет, а по анкете ему вроде новая должность положена. Где же тут справедливость?
Многие привыкли к такому подходу. Считают, что так и должно быть, что номенклатура пожизненно обеспечила им право на должность.
Сегодня в Центральный Комитет обращаются десятки бывших руководителей и категорически требуют для себя «места». Некоторые в ожидании ка-кой-либо должности месяцами не работают, живут непонятными иллюзиями, считают, что отдел организационно-партийной и кадровой работы — это бюро по трудоустройству.